"Desde siempre, enseñar, es comunicar, es decir, reflexionar sobre las modalidades que permiten al receptor, al alumno, comprender lo que se le dice, y al maestro, a su vez, tener en cuenta las reacciones de su alumno”
Dominique Wolton
FASE 1. ACCESO AL CONOCIMIENTO
El tutelaje del proceso para la producción de infografías se elabora con base en el modelo de escritura del grupo Didactext, el cual comprende seis fases: Acceso al conocimiento: buscar información incluyendo los gráficos y conservando las fuentes de su extracción. Planificación: hacer un borrador para detectar problemas de escritura, léxico, sintaxis y ubicación de imágenes. Producción: elegir una plantilla acorde con el objetivo textual, depositar la información con el hilo conductor adecuado. Revisión y reelaboración: leer la infografía con el propósito de evaluarla, comprenderla y mejorarla. Edición para su difusión: La precisión, la adecuación y las normas dadas son necesarias para la publicación de la infografía en la página web. Presentación y defensa oral: Demostrar el conocimiento sobre el tema tratado, transmitir la infografía ante el público de forma apropiada (el ¿Cómo?).
El acceso al conocimiento es la etapa inicial del proceso de producción textual infográfica. Es primordial conocer respecto a qué vas a referirte antes de ejecutar el proceso de escritura, en esta fase indagarás sobre el tema del que quieres escribir, para ello, comienzas con un proceso de metacognición o activación de conocimientos previos para establecer qué sabes y qué puedoes aprender (qué conocimiento obtendrás). Para lo anterior es fundamental que te adueñes de los conocimientos que no poseas aún (qué necesitas saber) y permitir así la actualización de la información en tu mente, es fundamental a la hora de consultar la información no pasar por alto las fuentes de donde se extrae.
Esta fase te permitirá a tí como escritor ponerte en contexto a tí mismo y a los espectadores,aquí es fundamental tener en cuenta: ¿quién escribe?, ¿qué escribe?, ¿para quién?, ¿con qué propósito?, ¿dónde? y ¿cómo? Las respuestas a estas preguntas ayudarán al escritor a tomar las primeras decisiones acerca de quién va a ser el emisor (escritura individual o colectiva), los rasgos del destinatario, la finalidad del texto. Estas decisiones condicionarán aspectos tan esenciales como el registro textual,la extensión, el nivel de profundidad en el tratamiento del tema. Estos aspectos son también necesarios a la hora de la planificación de la infografía. Gran parte de la información que se recoge en una infografía son gráficos, hacen que la información sea más amena, pero también puedes apoyarte en iconos y otros elementos gráficos que ayuden en esta labor, busca los más pertinentes y conserva las fuentes de su extracción
Al finalizar la etapa de Acceso al conocimiento, el escritor habrá elegido el tema de escritura, se habrá informado de su alcance y posibles contenidos, . Ahora estará en condiciones de pasar a la siguiente etapa y planificar su texto.
RECUERDA
1. Elige un tema sobre el que vas a desarrollar tu infografía. Este puede ser de tu elección o impuesto.
2. Ten en cuenta la audiencia a la que quieres dirigirte ya que esto determinará la complejidad y profundidad de tú infografía.
3. Responde a las preguntas: ¿quién escribe?, ¿qué escribe?, ¿para quién?, ¿con qué propósito?, ¿dónde? y ¿cómo?, para ubicarte contextualmente.
4. Busca información en internet, elige fuentes y selecciona la información más relevante. Aporta argumentos propios.
5. Busca los gráficos más pertinentes y conserva las fuentes de su extracción. Esto hará más amena la información de tu infografía.
En este caso hablaremos sobre la planta Pasionaria, consultaremos información respecto de sus partes, propiedades y dónde podemos encontrarla, por la forma en que irán expresados los conceptos la infografía irá dirigida a la población en general, incluso a estudiantes de primaria para una adquisición de conocimiento menos densa. Al buscar la información, tendremos en cuenta el lugar de donde la hemos extraído: